Эмоциональность

Многие чувства не поддаются определениям. Многие века люди пытаются найти объяснение слову "любовь".

Этот загадочный феномен разгадывали психологи, моралисты, философы. Каждый из них отыскивал свой элемент любви, полагая при этом что он нашел начало. Современная сексология анализируя сущности любви, выделяет 2 аспекта.

1 -это эмоциональная любовь, основанная на духовном стремлении к другому человеку.

2 -это стремление снять сексуальное напряжение. Эти две нити связываются в один прочный "канат" в течении всей жизни. Любовь двух людей является результатам их предыдущей жизни.

Все эмоции у человека формируются чуть ли не с рождения и они в зрелом возрасте влияют на чувства любви. Рассмотрим первый аспект-эмоциональною сторону. Она выражается в желании близкого контакта с любимым(ой) человеком. Первый кирпичик этого "дома", под названием любовь, закладывается в утробе матери. Находясь во чреве матери, ребенок уже связан с ней эмоционально и физически.

Откуда берутся чувства у зародыша, который еще находится в самом начале своего развития? В этой фазе развития всю тяжесть берет на себя мать, здесь идет психоэмоциональный контакт между ними. Есть мнение,что ребенка до момента рождения надо рассматривать, как часть организма матери. Но современная наука проливает свет на эту проблему:

есть записи развития плода с первых недель и до рождения. С первых месяцев беременности, плод как плавающая рыба в утробе, с трех месяцев он начинает слышать сердце матери, а также показывать защитную реакцию (сжимается) на внешние резкие звуки .Все переживания матери, будь они плохие или хорошие, плод переживает с матерью. На пятом месяце плод ведет себя как маленький человечек: двигается, почесывает себе головку, сосет палец, открывает глаза. Малыш не любит лежать на твердом и изогнутом позвоночнике матери, когда та ложится отдохнуть, он начинает делать резкие движения, ища себе удобную позу.

У новозеландских ученых есть видео, в котором показывают как ведет себя плод (7-8 месяцев), когда матери пытаются сделать внутриматочные уколы; он извивается и защищает себя руками, чтобы избежать боли. Аналогичные наблюдения привели к другому взгляду на проблему начала жизни человека. Формально жизнь начинается у младенца, когда тот сделал вздох, а фактически в утробе. Глядя на плод, который реагирует на приятные и неприятные раздражители, можно сказать что есть любовь матери и плода в период эмбрионального развития. Плод выступает здесь как потребитель, а мать дарующая любовь.

Всю жизнь соотношение этого меняется, то в одну сторону больше и наоборот. Во время беременности мать показывает свои бескорыстные чувства к ребенку. В период спокойной беременности ребенок развивается хорошо, а в раздраженной обстановке он хиреет. После рождения наступает этап младенчества, но и здесь продолжается формирование любви начатое в эмбриональный период. Находясь вне утробы ребенок все еще зависит от матери, Подрастая ребенок начинает понимать как он может подействовать на людей: заплакать, чтобы на него обратили внимание; ему улыбнутся, когда он начнет есть.

Весь этот опыт дает ему главный вывод-Я ЛЮБИМ. Меня любят за то, что я есть, что я такой хороший и единственный. Он не осознает того, что его любит мать. Он ничего не обязан делать, чтобы его любили-любовь материнская никакими условиями не связывает кроме одного-быть ее ребенком.